jueves, 8 de diciembre de 2016
Chat y Videochat
¿ Cuales son los tipos de chat y sus diferencias mas significativas? Por favor responder en los comentarios
Evaluación
lunes, 5 de diciembre de 2016
TICS: TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
1. ¿El
aprendizaje debería estar enfocado en? ¿Por qué?
El aprendizaje debería concretar su atención en el alumno;
cualquier cosa que se desarrolle debe de involucrarse al alumno, en el
aprendizaje del proyecto, porque al involucrar al alumno y volverlo el centro
de aprendizaje éste tiene la oportunidad de desarrollar al máximo sus
habilidades y así volverse competente e integral.
2. ¿Por qué es
necesario salir de un modelo pasivo de educación?
Porque cuando hacemos uso de herramientas o medios como es
la tecnología facilitamos el proceso de educación porque la educación va
evolucionando cada vez más y se vuelve más atractivo para los estudiantes hacer
uso de la tecnología; es por eso que se debe salir de ese modelo pasivo y pasar
a uno donde sea más participativo y
atractivo para el estudiante y esto nos ayudará a entender y evaluar de una
mejor manera; es decir la tecnología tienen que hacerla propia.
3. ¿Cuáles son las
formas de alfabetismo que deben unificarse?
El Alfabetismo de Pantalla: es decir, ya no se tiene que
luchar con el lenguaje de pantalla.
Alfabetismo de como navegar: el poder utilizar de manera
correcta el internet y todas sus herramientas.
Alfabetismo de Interactividad: el poder interactuar con lo
que nos rodea.
4. ¿Qué permite la
interacción virtual y aprendizaje virtual?
La interacción virtual y el aprendizaje virtual es integral;
permiten al individuo moverse sin esfuerzo
al siguiente nivel del entendimiento es decir, a través de estos puede
haber una mayor comunicación y un aprendizaje atractivo que motiven al
individuo el estar en constante aprendizaje.
5. ¿Cuál es el
mayor desafío de la educación y la tecnología?
Es crear un mundo virtual donde este haga crecer al mundo
físico, que exista una conexión entre ambos mundos donde el conocimiento sea
excepcional y se crean ambientes de aprendizajes significativos.
6. ¿Qué es
necesario para volver a crear interés de aprender en los alumnos?
Es necesario trabajar conjuntamente con todos aquellos que
lo motiven a querer estar en un constante aprendizaje, como lo son padres de
familia, científicos tecnológicos, científicos del aprendizaje entre otros,
para crear un ambiente que estimule una nueva forma de pensar con relación a la
forma de adquirir conocimientos.
7. ¿Cuál es el rol
que deben tomar los docentes en la sociedad informacional?
Lo primero que se debe hacer es que los docentes sean
capaces dominar la tecnología y a la vez sean expertos diseñando nuevas formas
de aprender. Ser motivadores en cuanto a incorporarles a los estudiantes que
aprendan de una manera más atractiva y haciendo uso de la tecnología.
miércoles, 16 de noviembre de 2016
Los Medios de Comunicación en Linea
¿Qué es un medio de comunicación?
Los medios de comunicación son
instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y comunicar
mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual. Algunas veces son
utilizados para comunicar de forma masiva, para muchos millones de personas,
como es el caso de la televisión o los diarios impresos o digitales, y otras,
para transmitir información a pequeños grupos sociales, como es el caso de los
periódicos locales o institucionales.
¿Cuáles son los medios de
clasificación?
Los medios de comunicación se dividen, por su estructura física, en:
1. Medios audiovisuales
A rasgos generales, los medios
audiovisuales son los que pueden ser escuchados y vistos. Es decir, los
dispositivos que se basan en imágenes y sonidos para transmitir la información,
como es el caso de la televisión y el cine.
2. Medios radiofónicos
La radio es el único medio que hace
parte de los medios que transmiten información por medio de formatos sonoros.
Su importancia radica en que es el medio que consigue la información con más
facilidad, además de tener un proceso de producción mucho más sencillo que el
de la televisión. Además de los pocos requerimientos que implica su producción,
la radio no necesita de imágenes para comunicar, ni de un gran equipo de
trabajadores; los periodistas radiales sólo necesitan estar en el lugar de los
hechos, además de tener un micrófono y una cabina de sonido con la cual se
logre hacer la emisión de la información al aire.
3. Medios impresos
Las revistas, los periódicos, los
magazines, los folletos y, en general, todas las publicaciones impresas en
papel que tengan como objetivo informar, hacen parte del grupo de los medios
impresos. En la actualidad, el público consumidor ha relegado el papel de los
medios impresos debido a varios factores: aparte de que para acceder a ellos se
necesita de una cantidad de dinero considerable, con la aparición de los medios
de comunicación audiovisuales, el interés por la lectura y por la información
presentada de manera escrita pasó a un segundo plano. Los consumidores de
medios de comunicación han comenzado a acceder a varios de los contenidos
publicados en medios impresos a través de internet, lo que ha generado cambios
fundamentales en el acceso a la información. Los complejos sistemas de
distribución de los medios impresos, además, no han podido cubrir en su
totalidad al público lector en todas las regiones.
4. Medios digitales
Desde finales de la década de 1980,
las llamadas “nuevas tecnologías” comenzaron un proceso de masificación que
definió el camino a seguir de los medios de comunicación. A partir de los
medios digitales se construyeron nuevas plataformas informativas, alojadas en
Internet y constituidas por herramientas audiovisuales, formatos de interacción
y contenidos de carácter virtual. Con el desarrollo de nuevos modelos de
computadores, desde la década de 1990, el público tuvo acceso a una forma
novedosa de entender la transmisión de la información; no sólo los jóvenes o
los amantes de la tecnología podían tener un computador y explorar en el
infinito mundo de internet, ahora todos los individuos de la sociedad podrían
leer, complementar y hasta crear sus propios medios de comunicación. En ese
sentido, actualmente, los medios digitales se encuentran en un proceso de
expansión hacia todos los sectores de la sociedad.
Los medios
de comunicación, según su carácter, se dividen en:
1. Informativos
Su objetivo es, como su nombre lo indica, informar sobre
cualquier acontecimiento que esté sucediendo y que sea de interés general. Los
medios informativos más sobresalientes son los noticieros, las emisoras que
emiten noticias durante casi todo el día, las revistas de análisis e
información y, por supuesto, los periódicos o diarios informativos. Todos estos
medios, en su gran mayoría, son diarios o semanales.
2. De
entretenimiento
Hacen parte de este grupo los medios de comunicación que
buscan divertir o recrear a las personas valiéndose de recursos como el humor,
la información sobre farándula, cine o televisión, los concursos, la emisión de
música, los dibujos, los deportes, entre otros.
3. De análisis
Son medios que fundamentan su acción en los acontecimientos
y las noticias del momento, sin por ello dejar de lado los hechos históricos.
Su finalidad esencial es examinar, investigar, explicar y entender lo que está
pasando para darle mayor dimensión a una noticia, pero, sobre todo, para que el
público entienda las causas y consecuencias de dicha noticia. El medio que más
utiliza el análisis es, sin lugar a dudas, el impreso, ya que cuenta con el
tiempo y el espacio para ello; sin embargo, esto no quiere decir que otros no
lo hagan, pues los medios audiovisuales, a través de documentales y crónicas,
buscan internarse en el análisis serio de lo que acontece. Generalmente los
temas que más se analizan son los políticos, los económicos y los sociales,
para lo que se recurre a expertos en estas materias que permitan que el
análisis que se haga sea cuidadoso y logre dimensionar en sus justas
proporciones los hechos que se pretenden comunicar.
4. Especializados
Dentro de este tipo de medios entran los culturales, los
científicos y, en general, todos los temas que le interesan a un sector
determinado del público. No son temas comunes ni muy conocidos en muchos casos,
pero su trascendencia reside en que son ampliamente investigados y
rigurosamente tratados. Un ejemplo de ellos pueden ser los documentales
audiovisuales y las revistas científicas, literarias, deportivas o musicales.
Para comienzos del siglo XXI, este tipo de medios de comunicación ha comenzado
a tener una mayor recepción del público, cada vez más interesado en tener
herramientas para filtrar la cantidad de información que se transmite día a día.
¿Internet es un medio de comunicación? ¿Sí o no, explique?
El Internet no es un medio de comunicación sino un nuevo
canal el cual permite que la información de los medios ya existentes pueda
transitar.
jueves, 6 de octubre de 2016
Juegos Educativos
Los juegos educativos multimedia se han vuelto muy
importantes en el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje. Con el
avance la tecnología como herramienta educativa se ha vuelto necesario utilizar
la metodología lúdica, ya que con la utilización de ella podemos disminuir el
desinterés de los estudiantes, entrando por medio de juegos en su entorno.
Entre los juegos más interesantes que se pueden utilizar
como medios de enseñanza están los siguientes:
CONÉCTATE
En este juego se aprenden las formas de las diferentes
figuras geométricas, además sus nombres y características como el número de
lados y ángulos. El estudiante puede entretenerse uniendo diferentes tipos de
figuras y mejorar su capacidad mental.
EL TANGRAM
es un juego chino que consta de 7 piezas, aunque hay
distintos tipos de tangram los cuales aumenta su número de piezas, en si es un
rompecabezas con el cual tu puedes crear distintas figuras, ayuda a desarrollar
parte de la Habilidad motriz, también desarrolla la parte lógica y visual e
incluso la concentración y la paciencia es un juego donde pone todo tu cerebro
a trabajar.
CRUCIGRAMA
Este juego se desarrolla colocando palabras de forma
vertical y horizontal que cumplan con las características indicadas con cada
pista proporcionada. Este juego permite un desarrollo en la lógica de jugador
ya que debe estar activo y pensando constante mente, como también recordando
conceptos conocidos.
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